Ils ont de 15 à 30 ans, ils galèrent

Vous pouvez les accompagner !

On les appelle les NEET (ni aux études, ni en stage, ni en emploi). Ils sont parfois "décrocheurs", mais pas toujours. Pour de multiples raisons (financières, familiales, psychologiques...), ils restent sur notre territoire. Le plus souvent, ils galèrent.

Nous leur proposons de se former ici, chez nous, à des métiers utiles, à la fois pour le territoire et pour la transition écologique.

Vous pouvez les accompagner, leur donner la possibilité de s'épanouir dans notre région. Voici comment.

On peut les comprendre...

Ils n'aiment pas l'école !

Ils sont tous allés à l'école, mais ils n'y ont pas eu la meilleure expérience. Ils n'étaient pas faits pour cet enseignement normé. En route, ils ont le plus souvent perdu confiance en eux et en leurs capacités. Ils se sentent perdus et isolés.

Pour eux, il fallait trouver un autre mode d'apprentissage : par le soutien, par la pratique, par le faire. Aussi mettons-nous sur pied des chantiers-école, qui les mèneront peu à peu à exercer des métiers verts ou verdissants.

C'est quoi, ça ?

Métiers verts ou verdissants ?

Pour faire court : un métier vert a une finalité environnementale directe. C'est sa raison d'être.
Un métier verdissant est un métier traditionnel qui évolue pour intégrer des compétences environnementales.

Des métiers innovants

Les métiers verts

Ce sont souvent de nouveaux métiers. Leur mission première est de mesurer, prévenir, maîtriser ou corriger les impacts négatifs sur l'environnement.
Ils exigent dès le départ des connaissances techniques et scientifiques liées à l'écologie, l'énergie, l'eau, les déchets, etc.

Des exemples :

  • Technicien(ne) en traitement des déchets

  • Garde-forestier

  • Conseiller(e) en rénovation énergétique

  • Écologue

  • Hydrogéologue

Des métiers évolutifs

les métiers verdissants

Les métiers verdissants ne sont pas initialement environnementaux, mais ils doivent évoluer et s'adapter pour intégrer les enjeux de la transition écologique. Ils concernent tous les secteurs et nécessitent d'acquérir des compétences "vertes" pour rendre son activité plus durable.

Des exemples :

  • Maçon(ne) : utilisation de matériaux biosourcés.

  • Mécanicien(ne) automobile : entretien et réparation de véhicules électriques ou hybrides.

  • Chef(fe) de produit marketing : intégration de logiques d'éco-conception.

  • Agriculteur(rice) : pratique de l'agroécologie, gestion optimisée de l'eau ou de la conservation des sols.

Et ce n'est pas tout...

Des métiers utiles au territoire

Notre territoire rural et enclavé a besoin de revitalisation. Les métiers verts ou verdissants permettront à des jeunes de rester dans nos bourgs et nos villages et d'y insuffler une nouvelle dynamique. Ils formeront des familles et y attireront d'autres familles. Ce sera –on l'espère !– un véritable renouveau pour notre ruralité.

On récapitule

Former nos jeunes aux métiers de la transition

Disons-le en quelques mots : pour y arriver, on exclut l'enseignement traditionnel. Par contre, on privilégie des modes d'apprentissage sur le terrain : par le faire, et avec un solide accompagnement.

01

Chez un menuisier, on apprend à récupérer des palettes pour en faire des meubles chics.

02

Chez un entrepreneur du bâtiment, on apprend à construire des murs avec de la paille ou d'autres matières biosourcées

03

Chez un producteur agricole, on apprend à cultiver en agroécologie ou en aquaponie, ou encore on initie à l'apiculture.

La quadrature du cercle

Montrons qu'on peut à la fois travailler et faire du bien à la planète

Les jeunes sont sensibles à l'écologie. Beaucoup souffriraient même d'éco-anxiété. Offrons-leur la possibilité de trouver leur voie dans la transition écologique. Et surtout de le faire collectivement pour revitaliser notre territoire.

Que proposons-nous ?

Des chantiers-école

Les jeunes apprendront en faisant, avec des personnes qui enseignent les bons gestes. Pour que, peu à peu, ils trouvent une activité qui leur ressemble. Ils acquièrent de l'expertise et retrouvent la confiance en eux-mêmes.

Etape 1 : Sensibiliser

Le jeune passe une semaine avec nous pour découvrir une variété de métiers. S'il accroche à un métier, on lui donne la possibilité d'un stage court (1 à 3 semaines) chez un artisan ou dans une petite entreprise.

Il change d'avis ? On recommence jusqu'à ce qu'il trouve l'activité qui le branche.

Etape 2 : Acquérir les compétences

Le jeune s'enthousiasme et veut en faire plus. On lui propose un stage plus long pour qu'il puisse acquérir toutes les compétences du métier.

Au bout, on essaie ensemble de lui trouver un emploi (on fera tout pour ça, mais ce n'est jamais sûr).

Et enfin l'étape 3

Obtenir un diplôme

Le jeune peut décider d'aller encore plus loin. Il souhaite obtenir une certification ou un diplôme. Il sait que cela lui ouvrira des portes dans les entreprises. Il pourra aussi créer sa propre entreprise.

Et moi, que puis-je faire ?

Aider, accompagner

Vous êtes artisan, entrepreneur, chef d'entreprise ? Pourquoi ne pas ouvrir vos portes à un jeune qui voudrait découvrir votre métier ou s'y former ? C'est peut-être aussi la possibilité de recruter ou d'assurer la transmission.

Vous avez de l'expérience et du temps libre ? Pourquoi ne pas devenir le mentor d'un jeune, afin de l'aider à l'orienter dans ses choix ?

Vous avez des talents d'animateur ? Pourquoi ne pas devenir bénévole pour accompagner les jeunes durant les activités collectives ?

Vous avez d'autres idées pour faire prospérer le projet ? Contactez-nous !

Je n'hésite plus !

OK, je m'engage

Pas de panique : il existe de nombreux niveaux d'engagement ! Une simple marque d'intérêt pour ce projet est déjà la bienvenue.Remplissez le mini-formulaire ci-dessous et nous vous contacterons pour tout vous expliquer en détail.

Nous sommes qui, au fait ?

Entre assos, fondations et organismes publics ancrés dans les Baronnies et l'Enclave des Papes, nous sommes nombreux à nous être associés dans le cadre du Campus Cédille pour créer de nouvelles pistes de formation professionnelle pour notre territoire. Les chantiers-école pour jeunes de 15 à 30 ans constituent l'une de ces pistes.

C'est le Carrefour des Habitants du Nyonsais qui porte le projet de chantiers-école. L'association participe actuellement à une incubation dans le réseau des Ecoles de la Transition Ecologique (ETRE) afin de devenir dès 2026 une école ETRE officiellement reconnue.La Mission Locale Drôme Provençale est la partenaire privilégiée de ce projet, aux côtés d'autres membres du Campus Cédille.

Bien reçu !

Merci !

On prend rapidement contact avec vous pour vous donner tous les détails !